隨著高等教育入學制度的鬆綁與多元化，研究所的推薦甄試也逐漸成為各大學畢業生升學的一個重要歷程與管道，而研究所推薦甄試的制度以及對於錄取名額的限制，有逐年放寬與增加錄取名額的趨勢。一般而言，研究所的推薦甄試大都在每年的十一與十二月舉行，這對於大學畢業生提早確定自己人生的未來，利用研究所開學勤好好充實自己相關的研究能力方面，有著極大的助益。
研究所甄試與一般的入學考試有所不同。一般的研究所入學考試，大部分僅採計筆試的成績，筆試重視的是臨場的文字表現，它主要的是面對「問題」的情境。但是，研究所甄試在進行口試部份時，更重視考生臨場的口語表達能力、儀態與臨場機智與智慧的表現等方面，它主要的是面對「人」與「問題」的情境。另外，甄試重視的自傳、相關著作與表現、研究計畫等，都試圖從較為多元的面向，來評定一個考生是否具備相關的研究潛能，是否適合進入研究所進行研究的一些重要相關的依據。就此而言，理解與熟悉口試時應有的技巧、自傳的撰寫方法、研究計畫的撰寫等面向，就成為是否上榜的關鍵要素。
對於甄試，許多同學都不清楚到底該如何準備，也有許多的迷思：
【迷思一】是不是只有應屆大學畢業生才可以參加甄試呢？
不是的。只要有大學學歷或有同等學歷資格者，都是可以參加推薦甄試的。另外，推薦甄試並非是應屆大學畢業生的專利權，至要具備以上的資格，就算非應屆畢業生也可以參加推薦甄試喔！
【迷思二】是不是一定要有做過完整的專題才可以去推甄呢？
不是的。當然有自己完成的專題是可以增加推甄上的勝算，但若是想要推甄卻沒有作專題的同學也是可以參加的，通常都是繳交研究計劃，或者可以從自己以前的報告中選擇一份來改編，增加報告廣度和深度，並且要找適合的指導教授來幫忙指導，如此一來，同樣也可以推甄上自己理想的學校！
【迷思三】非相關科系是否可以參加推薦甄試？
可以的。現在的學校大部分都不會去規定一定要相關科系畢業才能推甄。所以非相關科系的同學，只要自己有意願，有充分的準備，也是可以參加推真的。
【迷思四】是不是只有全班前幾名的同學才可以參加推薦甄試？
不是的。一般人總是會認為只有般上前幾名才可以參加推甄。這是不對的想法喔 ! 現在的推甄資格，大部分都已放寬標準，有的不限你的在校成績如何，有些只要求你要達到前百分之五十的成績即可，所以想要參加推甄但在校成績沒有名列前矛的同學，千萬不要氣餒喔！只要自己願意給自己機會，都是可以成功的 !
壹、推薦甄試的成功之道
要如何準備推薦甄試呢？要如何才能掌握教授們想要的重點呢？到底要準備到什麼樣的程度才算有把握呢？以下是推薦甄試成功同學們的心得整理，與您分享他們的成功經驗喔 !
一、專題研究與適合的指導教授
想到推薦甄試，第一個就會想到專題研究，究竟專題研究要做到如何才算完整？若想推甄又無專題研究的同學，有該怎麼辦呢？
首先，有自己的專題研究當然是最好，通常要做專題，都是從大三到大四，中間花一年時間完成，當然開始的時間是越早越好，也有同學是從大二下就開始想要做專題；此時最重要的事情是選擇專題的指導教授，該如何選擇？又如何去確定自己找的指導教授是正確的？選擇指導教授的原則是他是該專題領域的專家學者，例如：想要作認知方面的專題，當然要找認知方面的老師，另外還要注意，此教授的專長是不是符合同學想要做的專題題目，每位教授都有自己專長的地方，相對之下其他的領域就不太擅長，因此必須要找一位與專題研究主題相關切合的指導教授才行。
接下來就是專題要做到何種程度才好呢？同樣的，也只需要把握一項原則『自己完整的參與整個專題研』。何為自己完整的參與專題研究？就是從專題一開始決定題目，到中間蒐集資料至最後的研究結果分析討論，同學都是自己全程參與並且專題的每個細節都了解，與指導教授有充分的討論，這樣，在口試時才能回答出完整答案。
另外，若沒有做專題，但卻很想要試試推薦甄試的同學該如何呢？通常都是從以前的報告中選出一份報告，在與指導教授討論如何延伸這份報告，就是該怎麼去延伸出報告的深度或廣度，通常這樣做的同學時間都非常緊迫，因此是越早時間決定是否要推甄是越好的，因為可以為自己爭取到較多的時間。
二、有自己的想法
通過第一關嚴格的資料審查後，接下來第二關就是令人緊張的口試關卡。以同學的成功經驗來說，主考官喜歡有自己想法的人，就是當他們在針對專題問問題時，可以侃侃而談自己的專題研究並且有加入自己想法的人，通常獲錄取的機率也大。因為既然可以通過資料審查，代表教授們已經認同這份專題，或者他們對這個研究者或題目有興趣。因此，若再回答有關於專題研究的問題時，同學可以多聊聊自己的想法，這樣等於是給自己加分的機會。
另外同學也要對自己的專題研究有信心。因為若自己都沒信心的作品，市比較不會被人所接受的，況且，在口試時也會受到影響，會因為沒信心而說不出具體的答案出來，反而喪失了加分的機會。
1. 表達能力
要如何清楚說明白自己的專題或準備資料，其實就是在考驗同學們的表達能力。除了對自己的東西要有詳細的了解，還要自己想想該如何將東西解釋的讓人可以明白。這點其實可以請指導教授或同學幫忙，幫忙演練口試時可能會出的題目，讓自己更穩操勝卷。
2. 語文能力
有些學校的推甄口試也是很注重語文能力，例如他會給應試者一篇英文論文，要應試者將其翻譯出來，之後才會問到有關於專題或其他資料的問題，因此，千萬不要輕忽了語文能力的培養喔 !
3. 平常要多把握可以多接觸其他老師的相關機會
若平常沒有時間去理想學校旁聽，通常可以接觸到其他學校老師的機會就是多參加相關領域的研討會。在研討會中各校的老師或多或少會發表論文及演講，此時是與老師建立關係的大好時機。與自己專題有關的研討會當然要參加，若自己學校有辦研討會更要主動參與籌辦過程，因為在此過程中可以更熟悉系上的碩班或博班學長姐外，也是與自己理想學校老師接觸的良機。同學可以把握機會讓老師留下良好印象，這樣若將來推甄時口試遇到老師，也會增加自己的勝算。
貳、參加口試時的注意事項
一、注意應有的禮貌
進門時，先講一聲「報告老師 ! 」走到定點，雙眼注視老師，向老師鞠躬，並微笑問好。回答問題時，聲音的音量適中，說話速度不要太快，沉著回答老師的每一個問題
二、儀態端莊、穿著整齊
表現出穩重、踏實與誠懇的特質與態度，顯現出準研究生的架式，注意儀容的修飾以及服裝的選擇與搭配，切忌不能穿涼傘、短褲、 T 恤等非正式服裝。
三、不要過度緊張
面對口試委員時，不要太過緊張，因為這樣會影響個人臨場的實際表現。不能露出一臉倦怠的神情，應表現出個人的自信心，並掌握口試時的節奏。
四、實話實說
遇到老師問的問題不會時，要據實回答不會。跟老師說明是由於學生個人疏於準備，有關這問題還要回去找資料閱讀與研究，或者跟老師們請教。
五、了解口試學校的師資專長
大學口試委員會問什麼樣的口試問題，大都會根據其自身的研究專長或者其現階段的研究內涵來發問，這對於考生了解與掌握每校師資的專長及研究取向這一點上，就顯的十分的格外重要。
六、知己知彼
考生對於自己在大學時代相關的社團經驗、各項考試成績、興趣專長、研究計畫等都應非常地清楚，以因應口試委員所提之相關問題。另外，對於各校所未來研究的發展方向，也要有一定的掌握，並知投其「所」好，參考各校歷屆碩博士論文，撰寫自己進入到研究所後所要研究的研究計劃。
參、自傳的寫作要點
其重點是在呈現個人的人格，個性，特質，以及成長經歷中的重大事件，自傳通常包含履歷，並藉由自身對於過去的經歷描述，使教授能約略了解其個人特質，個性，及未來發展的潛力，除表達個人獨特之處外，另一撰寫重點需以目標系所之精神原則成為指導性參考方向，對於字數若無特別的限制，一般而言介於 1500 字左右即可，每段可做一提示重點的標題，在突顯個人風格，創造差異性 。
一、家庭背景與求學歷程
簡單的敘述一下家庭的環境與狀況，以及家庭對於自己在人格發展、態度、處事方面的正負面影響。對於自己從小學到大學的求學歷程中，有關之重要表現、特殊才能、獲獎記錄等，都要詳實的敘述與分析。
二、相關社團與工作經驗
為什麼要參加這個社團 ? 在社團中擔任什麼幹部 ? 從這個社團的活動與學習過程中，獲得了什麼重要的人生經驗 ? 可以以上述問題為中心，思考參加大學社團對於個人的幫助為何。另外，在相關的工作經驗方面，是否有家教經驗、在安親班、補習班或者學校教過書的經驗等，都可以描述與強調。
三、個人特質與專長興趣
對於自己為什麼要報考該所別，要知道自己的動機何在 ? 自己的人格特質是否適合從事該學術研究 ? 未來是否適合擔任該工作 ? 以上述問題為基礎，試著釐清自己的特質、專長、興趣，與未來所欲從事之研究之間的關係。
四、學習計畫與未來生涯發展
在自傳的最後部分，可以對進研究所就讀後，相關的學習計畫、研究重點、讀書規劃等面向，作深入淺出的描述。另外，也可以針對自己未來的生涯發展，例如，是否繼續考博士班 ? 是否出國深造 ? 是否參加高普考 ? 等面向加以分析，以作為教授評分時的參考依據。
肆、擬定研究計畫的注意事項（研究計劃架構請參考網站上資料）
一、根據各所師資專長、研究取向擬定
事先上網或者找相關研究所開課資料，以及教授們主要的研究興趣與領域。這樣的一種研究問題，有無適當的指導教授可以指導你進行研究 ? 因為如果你的題目，不是教授們的研究專長或者感到興趣的題目，有可能是因為他們的專長限制不能指導你，而不錄取你。
二、根據自己的研究興趣擬定
對於這樣的研究問題，是來自於自己的求學經驗、或者來自於教師個人實際的教學經驗、或是對於特定教育理論或問題感到興趣，這些都可作為自己研究計畫中的研究問題來源。參加口試時，再向口試委員說明你為什麼會將此種教育問題當作你自己的研究問題。帶著研究問題來參加研究所甄試者，通常較會獲得口試委員的肯定。
三、參考各屆歷屆博碩士論文
從各校所歷屆博碩士論文中，可以看到其主要研究領域與喜好的研究方法。若量化研究能力較弱的考生，可以選擇以理論或者質性研究取向為主的校所報考，若是商學院、理工學院背景的考生，則可以選擇量化研究取向的學校報考。
四、引用相關英文原文資料
一般教育或心輔所甄試的考生，僅只會引用中文的文獻。若適當地引用一些「相關」且「重要」的外國文獻，可以讓口試教授更加肯定你的外文閱讀能力之外，也會對甄試的錄取與否，產生了某種關鍵性的影響。
|
